quinta-feira, 23 de julho de 2015
sábado, 18 de julho de 2015
quinta-feira, 16 de julho de 2015
VISITA DA DANI
A professora Daniela, do 2º período da manhã, veio nos visitar e trouxe cavaleiros medievais. Observamos as vestimentas, conversamos sobre as batalhas da época e brincamos com eles. Foi uma surpresa muito gostosa!
quarta-feira, 15 de julho de 2015
Visita do Marco, pai do aluno João Gabriel
Aula de história com Marco, pai do aluno
João Gabriel
Dando continuação ao nosso projeto sobre a
Época Medieval, convidamos o Marco, ex-professor de história e pai do aluno
João Gabriel, para esclarecer algumas dúvidas do grupo. Antes da sua visita, verificamos
as principais dúvidas das crianças:
- "-O Japão já existia na Época
Medieval?
- "-Existia garfos, talheres...?
- "-Existia maquiagem na Época
Medieval ? Como as princesas ficavam maquiadas e bonitas?"
- "-Existia chão, tapete,
sapato..."?
- "-Como era a cama dos
príncipes?"
- "-A cama das princesas era mais
bonita do que a dos príncipes?"
- "-Existia relógio? Como marcavam o
tempo? Será que usavam ampulheta?"
- "-Se a cama era de ouro, como eles
dormiam , se era tão duro?"
- "-Tinha sabonete e esfregão?"
- "-Como marcavam os dias? Existia
calendário?"
- "-Existia couro?"
- "-Será que existia táxi de
carroça?"
- "-Será que tinha teto de
carroça?"
- "-Tinha tinta de cores."
- "-Tinha mochila?"
- "-Existia história de livros?
Seguindo o "nosso roteiro",
Marco respondeu às perguntas claramente, elucidando todas as dúvidas. Após esse
momento, assumi o papel de escriba e o grupo falou sobre o que aprendeu na aula
do Marco. Com a intenção de organizar as informações, sugeri a produção de um
texto coletivo . Depois cada criança desenhou a informação que mais a marcou.
terça-feira, 14 de julho de 2015
Nossas malas para as férias
quinta-feira, 2 de julho de 2015
Dia do pijama
Tempinho frio... propício para um bom "soninho"! Soninho ... QUE NADA!! Foi uma farra o Dia do Pijama. Depois do aconchego dos amigos, cada um escolheu dois colegas para fazer o desenho de observação.
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